Lesen durch Schreiben

Dies ist eine Leselernmethode, die von Dr. Jürgen Reichen erarbeitet wurde. Bei dieser Methode schreiben die Schüler von Anfang an. Sie lernen alle Buchstaben anhand einer Anlauttabelle (jeder Laut wird mit Hilfe eines Bildes dargestellt) kennen und versuchen, je nach eigenem Können, Wörter oder kleine Texte zu verfassen.

Die Kinder lernen hierbei erst das Schreiben und hierdurch dann das Lesen. Dabei schreiben die Kinder die Wörter und Sätze erst einmal so auf, wie sie sie hören. Dies wird natürlich nicht gleich rechtschreiblich korrekt sein, sondern lautgetreu. Das Wort wird zergliedert in seine einzelnen Laute und dann notiert.

Das Wort "HUND" kann daher sowohl als "hnt" , "Hont", "HUNT" oder in weiteren Variationen erscheinen. Das Lesen ist dabei eine Art "Begleiterscheinung" des Schreibens, was ganz nebenbei und beim eigenen Schreiben entwickelt wird.

Das individuelle Lerntempo findet beim "Lesen durch Schreiben" einen besonderen Stellenwert. Jeder Schüler lernt das Schreiben (und damit auch das Lesen) entsprechend seines eigenen Tempos.

Für die Eltern ist wichtig zu beachten, dass sie die einzelnen Buchstaben mit ihrem LAUT benennen, d.h. sie sagen beispielsweise für "s" nicht "es" sondern <s>.

Außerdem müssen sie sich daran gewöhnen, dass ihr Kind zwar schon schreiben kann, jedoch noch nicht automatisch auch lesen!

Dies bedeuten in der Schulanfangsphase, als Eltern eine Zeit der Geduld und auch des Vertrauens in die Fähigkeiten des eigenen Kindes zu durchleben. Wichtig in dieser Phase ist, die Kinder nicht durch Leseversuche zu (be)drängen.

Weitere Informationen:
http://www.lehrer-online.de/lesen-durch-schreiben.php